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Kindeswohl

„Da bin ich an meine Grenzen gekommen!“ – grenzwahrend handeln im pädagogischen Alltag

D29/2026 Im pädagogischen Alltag können Fachkräfte an ihre Grenzen stoßen – beispielsweise aufgrund von hoher Belastung, Überforderung oder Unsicherheiten im Umgang mit herausfordernden Situationen. In solchen Momenten kann es passieren, dass sie unbeabsichtigt grenzverletzend reagieren. Wenn sich diese Handlungen gegen Kinder richten, kann das ihr seelisches und/oder körperliches Wohl erheblich beeinträchtigen. Um solchen Situationen vorzubeugen, […]

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Kinderschutz bei jungen Menschen mit Behinderung

D28/2026 Mit dem Kinder- und Jugendstärkungsgesetz (KJSG) liegt nun ein besonderes Augenmerk auf den spezifischen Schutzbedürfnissen von Kindern und Jugendlichen mit Einschränkungen. In dieser Fortbildung gehen wir auf die spezifischen Gefährdungspotentiale, Risiko- und Schutzfaktoren von jungen Menschen mit Beeinträchtigung ein. Eine entsprechende Sensibilisierung und Information zum Thema Behinderung und Beeinträchtigung erfolgt dementsprechend. Neben dem notwendigen

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Fachkraft im institutionellen Kinderschutz

E6/2026 Gefährdungseinschätzung und Intervention bei institutioneller Kindeswohlgefährdung Kinder und Jugendliche verbringen viel Zeit in Kindertagesstätten, Schulen, Freizeiteinrichtungen oder Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. Das Anliegen dieser Einrichtungen ist es, den junge Menschen einen sicheren Ort zu bieten und damit deren Wohl und Schutz zu gewährleisten. Obwohl gelebte Schutzkonzepte einen wirkungsvollen Schutzrahmen bieten, kann es dennoch

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Grenzverletzungen unter Kolleg_innen ansprechen

D10/2026 „Du kannst doch nicht…“ Im Umgang mit Kindern und Jugendlichen kann es aus verschiedenen Gründen dazu kommen, dass deren Grenzen von Fachkräften überschritten werden.  Damit sich Kinder in Einrichtungen wohl und sicher fühlen können, ist es wesentlich, dass Erwachsenen ihr Verhalten ihnen gegenüber immer wieder beleuchten und unangemessenes Vorgehen in Teams offen angesprochen wird.

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Fachkraft im institutionellen Kinderschutz

E5/2026 Gefährdungseinschätzung und Intervention bei institutioneller Kindeswohlgefährdung Kinder und Jugendliche verbringen viel Zeit in Kindertagesstätten, Schulen, Freizeiteinrichtungen oder Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. Das Anliegen dieser Einrichtungen ist es, den junge Menschen einen sicheren Ort zu bieten und damit deren Wohl und Schutz zu gewährleisten. Obwohl gelebte Schutzkonzepte einen wirkungsvollen Schutzrahmen bieten, kann es dennoch

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Trauer und Verlusterfahrungen von Kindern begleiten

D11/2026 Trauer und Verlusterfahrung kindeswohlunterstützend begleiten Verlusterfahrungen und Abschiede gehören zu jedem Leben und lösen dennoch nicht selten Berührungsängste bei uns aus. Die Beschäftigung mit diesem Thema in einem sicheren Rahmen sensibilisiert für eigene Verlusterfahrungen, liefert wertvolle Informationen und gibt pädagogischen Fachkräften mehr Handlungssicherheit für konkrete Krisenfälle: vom Tod eines Haustiers über den Verlust eines

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Grenzverletzungen unter Kolleg_innen ansprechen

D9/2026 „Du kannst doch nicht…“ Im Umgang mit Kindern und Jugendlichen kann es aus verschiedenen Gründen dazu kommen, dass deren Grenzen von Fachkräften überschritten werden. Damit sich Kinder in Einrichtungen wohl und sicher fühlen können, ist es wesentlich, dass Erwachsenen ihr Verhalten ihnen gegenüber immer wieder beleuchten und unangemessenes Vorgehen in Teams offen angesprochen wird.

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Institutionelle Kindeswohlgefährdung

D4/2026 Einrichtungen als sichere Orte für Kinder – Institutionellen Kinderschutz im pädagogischen Alltag verankern Kinderschutz wird häufig vor allem im Zusammenhang mit Kindeswohlgefährdung im familiären Umfeld (§ 8a SGB VIII) betrachtet. Gleichzeitig verbringen Kinder und Jugendliche einen großen Teil ihres Alltags in Kindertageseinrichtungen, Schulen, Angeboten der Kinder- und Jugendhilfe oder Freizeitkontexten. Einrichtungen tragen daher eine besondere

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Dozentenschulung “Kinder in guten Händen®”

E7/2026 Sie möchten, dass alle Mitglieder Ihres Teams über fundiertes Wissen zu Kindeswohl und Kinderschutz verfügen? dass alle wissen, wie sie beim Verdacht auf Kindeswohlgefährdung richtig handeln? als Dozentin Schulungen für Schul-Teams zum Thema Kindeswohl und Kinderschutz anbieten? als Dozentin Fortbildungen für Teams in Kita und Kindertagespflege zu diesem Thema durchführen? Dann ist diese Fortbildung

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„Da bin ich an meine Grenzen gekommen!“ – grenzwahrend handeln im pädagogischen Alltag

D23/2026 Im pädagogischen Alltag können Fachkräfte an ihre Grenzen stoßen – beispielsweise aufgrund von hoher Belastung, Überforderung oder Unsicherheiten im Umgang mit herausfordernden Situationen. In solchen Momenten kann es passieren, dass sie unbeabsichtigt grenzverletzend reagieren. Wenn sich diese Handlungen gegen Kinder richten, kann das ihr seelisches und/oder körperliches Wohl erheblich beeinträchtigen. Um solchen Situationen vorzubeugen,

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