Überall wo Kinder leben, spielen und lernen, können sie an Entscheidungen und deren Umsetzung beteiligt werden. Die Beteiligung von Kindern ist aber nicht nur guter Wille der Erwachsenen, sondern ein Recht der Kinder: Artikel 12 der UN-Kinderrechtskonvention verspricht ihnen, ihre Meinung in allen sie berührenden Angelegenheiten frei zu äußern zu können und nimmt erwachsene Akteure in die Verantwortung, „die Meinung des Kindes angemessen und entsprechend seinem Alter und seiner Reife“ zu berücksichtigen.

Die Servicestelle Kinder- und Jugendbeteiligung Sachsen bietet dafür auf ihrer Homepage ein “Beteiligungsnavi”, mit dessen Hilfe Einrichtungen und Träger den Ist-Stand bzgl. ihrer Beteiligungskultur in der Kinder- und Jugendarbeit checken können. Der Zeitaufwand beträgt ca. 1 Stunde und speist sich sowohl aus den Erfahrungen der Servicestelle als auch aus den bundesweit existierenden Materialien zum Thema.

Quelle und weitere Informationen: https://www.kinder-jugendbeteiligung-sachsen.de/beteiligungsnavi/

Von September 2019 bis März 2023 ging das Forschungsteam der Fachhochschule Dresden den Hintergründen für Schulabsentismus, auch Schulverweigerung genannt, aus personeller und struktureller Perspektive nach. Dabei wurde auch die Rolle hinterfragt, welche Familie und Schule spielen. Die Ergebnisse wurden im Rahmen des Fachtages Schulabsentismus im April 2023 vorgestellt. Rund 130 Teilnehmende, darunter Fachkräfte aus der Jugendhilfe, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus Jugendamt, Kinder- und Jugendpsychiatrie, Landesamt für Schule und Bildung oder auch dem Staatsministerium für Kultus, fanden sich zur Veranstaltung ein.

Wichtige Erkenntnis der Studie: Sowohl Familie als auch Schule sind maßgebliche Einflussfaktoren, die Schulabsentismus begünstigen oder diesem entgegenwirken. Besteht im familiären Umfeld bereits eine Distanz zum Bildungssystem, wird diese eventuell an Kinder weitergegeben. Weiterhin können Überlastungssituationen innerhalb der Familie oder eine mangelnde elterliche Beteiligung bzw. mangelndes elterliches Interesse am schulischen Alltag des Kindes ein Fernbleiben vom Unterricht begünstigen. Schule wird von jungen Menschen vermehrt als lebensfern wahrgenommen, als Ort der starren Strukturen in den Schülerinnen und Schüler sich nur bedingt einbringen können.

Die Bundesregierung hat den Abschlussbericht der Interministeriellen Arbeitsgruppe „Gesundheitliche Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche durch Corona“ (IMA) beschlossen. Ein zentrales Ergebnis des Berichts: Die Folgen der Pandemie auf Kinder und Jugendliche halten bis heute an. Derzeit sind immer noch 73 Prozent psychisch belastet, weshalb konkrete Maßnahmen empfohlen werden. In den veröffentlichten Handlungsempfehlungen verdeutlicht die Arbeitsgruppe die Notwendigkeit von konkreten Maßnahmen, die Kinder und Jugendliche bei der Bewältigung der psychischen und psychosozialen Belastungen durch die COVID-19-Pandemie bestmöglich unterstützen und ihre Gesundheit und Resilienz stärken.

Die IMA hatte im November 2022 gemeinsam mit Vertreter_innen der Länder sowie mit Expert_innen aus Wissenschaft und Zivilgesellschaft über Maßnahmen zur Unterstützung eines gesunden Aufwachsens von Kindern und Jugendlichen beraten. Insgesamt hat die IMA fünf Handlungsfelder identifiziert und dafür jeweils Empfehlungen erarbeitet. In den Handlungsfeldern Frühe Hilfen, Kindertagesbetreuung, Schule, Gesundheitswesen und Jugend- und Familienhilfe benennt der Abschlussbericht konkrete Maßnahmen des Bundes, die geplant sind oder bereits umgesetzt werden.

Den ganzen Artikel des Kinder- und Jugendhilfeportals und den Abschlussbericht der interministeriellen Arbeitsgruppe „Gesundheitliche Auswirkungen auf Kinder und Jugendliche durch Corona“ finden Sie hier: https://jugendhilfeportal.de/artikel/mehr-unterstuetzung-fuer-kinder-und-jugendliche-nach-der-pandemie

Beim Aktionstag „Pfoten weg – macht Kinder stark“ der Fachhochschule Dresden präsentierten wir am Samstag (13.05.) unsere Angebote zur Stärkung von Kindern, Eltern und Fachkräften.

Höhepunkt des gut besuchten Aktionstages war das Präventionstheaterstück von Irmi Witte der Figurenzauberei (Pfoten weg! Kinder stärken gegen sexualisierte Gewalt - "Pfoten weg!" – das Figurentheaterstück von Irmi Wette (pfoten-weg.de)). Gebannte Kinderaugen verfolgten die Geschichte der drei Kätzchen, bei der Präventionsbotschaften und das „Nein“-Sagen im Zentrum standen. Im Rahmen des Aktionstages besuchen etwa 400 Kinder aus Dresden Kitas das Theaterstück.

In unserem Projektspot konnten wir als Landesverband auf die Kampagne unseres Bundesverbandes „Gewalt ist mehr als du denkst“ Kampagne gegen psychische Gewalt an Kindern - Der Kinderschutzbund aufmerksam machen. Oftmals wird psychische Gewalt, wie Demütigungen oder Herabsetzungen, bagatellisiert. Psychische Gewalt kann jedoch weitreichende Folgen haben, u.a. für das Selbstwertgefühl und die Fähigkeit, NEIN! sagen zu können.

Eindrücklich bestätigten unsere Zuhörenden, welche Sätze aus ihrer Kindheit sich ins Gedächtnis eingebrannt haben.

Die Kampagne wird durch uns und unsere Orts- und Kreisverbände auf vielfältige Weise mitgetragen.

Mit dabei waren die Fachstellen Blaufeuer und Shukura, die Opferhilfe Sachsen e.V., das LKA Sachsen u.a. sowie viele Studierende der Fachhochschule Dresden, die sich zu Angeboten zur Präventionsangeboten (sexualisierter) Gewalt an unserem Stand informieren haben.

Danke an Frau Prof. Dr. Andrea Geisler von der Fachhochschule Dresden!