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Methoden zur Nutzung des Orientierungskatalog für Fachkräfte in Kita Reflexion pädagogischen Verhaltens – praktisch

D5/2027 Ihnen ist es wichtig, dass Ihre Kitas sichere Orte für Kinder sind? Sie möchten institutionelle Kindeswohlgefährdung verhindern und Ihr Schutzkonzept ergänzen? Sie möchten Einblicke bekommen in die Abgrenzung von kindeswohlunterstützendem Verhalten zu grenzverletzendem und kindeswohlgefährdendem Verhalten? Wir stellen Ihnen den „Orientierungskatalog für Fachkräfte in Kita. Reflexion pädagogischen Verhaltens“ vor und möchten Ihnen Methoden zur […]

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Digitaler Kinderschutz in der pädagogischen Praxis

pixabay_geralt D30/2026 Risiken erkennen, Kinder stärken und professionell handeln im digitalen Raum Digitale Medien sind fester Bestandteil der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen – und bringen neben Chancen auch vielfältige Risiken mit sich. Fachkräfte stehen vor der Herausforderung, Gefährdungen frühzeitig zu erkennen und angemessen zu reagieren. Die Fortbildung vermittelt praxisnahes Wissen und stärkt die Handlungssicherheit

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Schwierige Gespräche führen – kindeswohldienlich, deeskalierend und sicher

pixelio_kommunikation_tokamuwi D12/2027 Besonders im Bereich des Kinderschutzes kann es für viele Fachkräfte zu gefühlt „schwierigen“ Gesprächskontexten kommen. Wir wollen uns in dieser Fortbildung neben der Grundhaltung für gelingende Gespräche, mit Methoden und Formen auseinandersetzen, die für Dialoge im Kinderschutz nützlich sind und zu einem gelingenden Gesprächsverlauf beitragen. Hierbei geht es um die Wahrnehmung von unterschiedlichen

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Weiterbildung im Kinderschutz – Visualisierung als Unterstützung in der Kinderschutzarbeit

D36/2026 Der Mensch denkt, fühlt und träumt in Bildern. Gerade in den Aufgabenfeldern des Kinderschutzes kann die Kraft von einfachen und leicht zu erlernenden grafischen Symbolen, Piktogrammen, Skizzen die prozesshafte Arbeit unterstützen. Schwierige Wörter können einfach erklärt werden. Zusammenhänge in komplexen Systemen werden leicht sichtbar gemacht. Im Seminar erlernen Sie am ersten Tag die Grundlagen

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Methoden zur Nutzung des Orientierungskatalog für Fachkräfte in Kita Reflexion pädagogischen Verhaltens – praktisch

D6/2026 Ihnen ist es wichtig, dass Ihre Kitas sichere Orte für Kinder sind? Sie möchten institutionelle Kindeswohlgefährdung verhindern und Ihr Schutzkonzept ergänzen? Sie möchten Einblicke bekommen in die Abgrenzung von kindeswohlunterstützendem Verhalten zu grenzverletzendem und kindeswohlgefährdendem Verhalten? Wir stellen Ihnen den „Orientierungskatalog für Fachkräfte in Kita. Reflexion pädagogischen Verhaltens“ vor und möchten Ihnen Methoden zur

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Schwierige Gespräche führen – kindeswohldienlich, deeskalierend und sicher

pixelio_kommunikation_tokamuwi D26/2026 Besonders im Bereich des Kinderschutzes kann es für viele Fachkräfte zu gefühlt „schwierigen“ Gesprächskontexten kommen. Wir wollen uns in dieser Fortbildung neben der Grundhaltung für gelingende Gespräche, mit Methoden und Formen auseinandersetzen, die für Dialoge im Kinderschutz nützlich sind und zu einem gelingenden Gesprächsverlauf beitragen. Hierbei geht es um die Wahrnehmung von unterschiedlichen

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Kinderrechte in der Praxis

D25/2026 Methoden für Bildungsarbeit und Beteiligung Kinder haben Rechte. Wie können diese im pädagogischen Alltag verständlich vermittelt und gelebt werden, so dass Kinder sie auch wahrnehmen können? Mit praxisnahen Methoden, konkreten Beispielen und Raum für Austausch werden Wege aufgezeigt, wie Kinderrechte im jeweiligen Arbeitskontext im Alltag verankert werden können.  Die Umsetzung von Kinderrechten lebt davon,

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Fachgruppe Dozent_innen „Kinder in guten Händen®“

B3/2026 In der Fachgruppe der Dozent_innen der Fortbildung Kinder in guten Händen® und der Prozessberater_innen geht es um den Austausch von Methoden und Erfahrungen. Inhaltlicher Schwerpunkt in diesem Treffen wird die Vorstellung des überarbeiteten und aktualisierten Praxis- und Dozent_innenhandbuchs sein. Die neu hinzugekommenen Inhalte und Methoden werden praxisnah eingeführt . Das sind z. B. Themen

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Methoden zur Nutzung des Orientierungskatalog für Fachkräfte in Kita Reflexion pädagogischen Verhaltens – praktisch

D5/2026 Ihnen ist es wichtig, dass Ihre Kitas sichere Orte für Kinder sind? Sie möchten institutionelle Kindeswohlgefährdung verhindern und Ihr Schutzkonzept ergänzen? Sie möchten Einblicke bekommen in die Abgrenzung von kindeswohlunterstützendem Verhalten zu grenzverletzendem und kindeswohlgefährdendem Verhalten? Wir stellen Ihnen den „Orientierungskatalog für Fachkräfte in Kita. Reflexion pädagogischen Verhaltens“ vor und möchten Ihnen Methoden zur

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Qualifizierung zur Elternkursleitung für Starke Eltern – Starke Kinder Elternkurse

E11/2026 Elternkursleitung werden – Eltern stärken – Kinder schützen Sie möchten Eltern in ihrer Erziehungskompetenz stärken und somit zur gesunden Entwicklung von Kindern beitragen? In dieser Fortbildung qualifizieren Sie sich als Kursleitung für das bundesweit anerkannte Elternprogramm „Starke Eltern – Starke Kinder“ des Kinderschutzbundes e. V. Nach erfolgreichem Abschluss sind Sie berechtigt, eigenständig Elternkurse durchzuführen –

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