D16/2027 Herausforderndes Verhalten bei Kindern unter 3 verstehen und begleiten Schon sehr kleine Kinder zeigen deutlich, wenn etwas für sie nicht stimmig ist – sei es durch Wutanfälle, Rückzug, Beißen, Schreien oder Verweigerung. Für Fachkräfte in der Krippe kann dieses Verhalten herausfordernd sein, insbesondere wenn Zeitdruck, Gruppendynamiken oder Unsicherheiten im Umgang mit den Ursachen hinzukommen.
Wenn die Kleinsten laut werden Weiterlesen »
D5/2027 Ihnen ist es wichtig, dass Ihre Kitas sichere Orte für Kinder sind? Sie möchten institutionelle Kindeswohlgefährdung verhindern und Ihr Schutzkonzept ergänzen? Sie möchten Einblicke bekommen in die Abgrenzung von kindeswohlunterstützendem Verhalten zu grenzverletzendem und kindeswohlgefährdendem Verhalten? Wir stellen Ihnen den „Orientierungskatalog für Fachkräfte in Kita. Reflexion pädagogischen Verhaltens“ vor und möchten Ihnen Methoden zur
pixelio_Esther Stosch D31/2027 Keine Zeit für Beziehung? Zwischen Personalmangel, vollen Gruppen, Dokumentation und den vielen Anforderungen des Alltags bleibt oft das Gefühl, den Kindern nicht wirklich gerecht werden zu können. Dabei wissen wir: Kinder entwickeln sich in Beziehung. Sie möchten gesehen, verstanden und begleitet werden. Doch was bedeutet das konkret, wenn die Zeit knapp ist?
30 Sekunden, die zählen – Beziehungsgestaltung in stressigen Zeiten Weiterlesen »
D14/2027 Professionelles Handeln in schwierigen SituationenHerausforderndes Verhalten verstehen – souverän und kindeswohlorientiert handeln Im pädagogischen Alltag gibt es immer wieder Situationen, in denen das Verhalten von Kindern oder Jugendlichen Fachkräfte an ihre Grenzen bringt. Besonders in diesen Momenten ist es entscheidend, professionell zu handeln: angemessen, im Sinne des Kindeswohls und rechtlich sicher. Diese Fortbildung unterstützt pädagogische
Herausforderndes Verhalten bei Kindern und Jugendlichen Weiterlesen »
pixabay D3/2027 Einrichtungen als sichere Orte für Kinder Kinderschutz wird oft mit der Sicherstellung des Kindeswohls im familiären Umfeld nach §8a SGB VIII verstanden. Junge Menschen verbringen viel Zeit in Kindertagesstätten, Schulen, Freizeiteinrichtungen oder Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. Das Wohl und der Schutz der Kinder in diesen Einrichtungen sind den Fachkräften und ehrenamtlich Tätigen
Institutionelle Kindeswohlgefährdung Weiterlesen »
von Canva C4/2026 Sexuelle Selbstbestimmung und geschlechtliche Vielfalt in den Hilfen zur Erziehung Mädchen, Jungen sowie transidenten, nichtbinären und intergeschlechtlichen jungen Menschen Fachkräfte tragen hier eine besondere Verantwortung: Sie müssen Schutz im Alltag und ihren pädagogischen Konzepten gewährleisten, Vielfalt anerkennen und Räume schaffen, in denen Jugendliche ihre Identität sicher entwickeln können. Zentraler Bezugspunkt ist SGB
Fachtag „Selbstbestimmt, Vielfältig und Respektvoll“ Weiterlesen »
KI generiert D27/2027 Handlungssicherheit bei Gewalt von jungen Menschen ausgehend Gewalt und grenzverletzendes Verhalten junger Menschen stellen Fachkräfte aus Schule, Jugendhilfe und anderen pädagogischen Kontexten regelmäßig vor herausfordernde Situationen. Was tun, wenn Grenzen wiederholt überschritten werden, alltägliche Konflikte eskalieren oder andere dabei gefährdet werden? Wie kann eine Reaktion aussehen, die Sicherheit schafft, Beziehungen stärkt und
pixelio_Esther Stosch D31/2026 Keine Zeit für Beziehung? Zwischen Personalmangel, vollen Gruppen, Dokumentation und den vielen Anforderungen des Alltags bleibt oft das Gefühl, den Kindern nicht wirklich gerecht werden zu können. Dabei wissen wir: Kinder entwickeln sich in Beziehung. Sie möchten gesehen, verstanden und begleitet werden. Doch was bedeutet das konkret, wenn die Zeit knapp ist?
30 Sekunden, die zählen – Beziehungsgestaltung in stressigen Zeiten Weiterlesen »
pexels-enginakyurt E6/2026 Gefährdungseinschätzung und Intervention bei institutioneller Kindeswohlgefährdung Kinder und Jugendliche verbringen viel Zeit in Kindertagesstätten, Schulen, Freizeiteinrichtungen oder Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. Das Anliegen dieser Einrichtungen ist es, den junge Menschen einen sicheren Ort zu bieten und damit deren Wohl und Schutz zu gewährleisten. Obwohl gelebte Schutzkonzepte einen wirkungsvollen Schutzrahmen bieten, kann es
Fachkraft im institutionellen Kinderschutz Weiterlesen »
C2/2026 Fachtagung zur gelebten Umsetzung von Gewaltschutzkonzepten in der stationären Jugendhilfe Gewaltschutz in der stationären Jugendhilfe ist mehr als ein Konzept – er ist ein gelebter Kulturwandel. Die Fachtagung „Macht.Schutz.Beteiligung“ bringt Fachkräfte, Leitungspersonen, junge Menschen und Expert_innen zusammen, um gemeinsam Wege zu reflektieren und zu gestalten, wie Schutzkonzepte wirksam und partizipativ umgesetzt werden können. Im Zentrum
Macht.Schutz.Beteiligung Weiterlesen »
