D12/2026 Herausforderndes Verhalten bei Kindern unter 3 verstehen und begleiten Schon sehr kleine Kinder zeigen deutlich, wenn etwas für sie nicht stimmig ist – sei es durch Wutanfälle, Rückzug, Beißen, Schreien oder Verweigerung. Für Fachkräfte in der Krippe kann dieses Verhalten herausfordernd sein, insbesondere wenn Zeitdruck, Gruppendynamiken oder Unsicherheiten im Umgang mit den Ursachen hinzukommen. […]
Wenn die Kleinsten laut werden Weiterlesen »
D13/2026 – auch wenn keine Zeit ist Kinder entwickeln sich in Beziehung – sie brauchen Nähe, Vertrauen, Resonanz. Doch wie lässt sich im dichten Kita- oder Hortalltag echte Beziehungsgestaltung leben, wenn Zeit und Ressourcen knapp sind? Diese Fortbildung rückt den Blick auf beziehungsstiftende Momente im Alltag: Wo gelingt es bereits, Kinder sich gesehen, gehört und
Beziehung im Fokus Weiterlesen »
B7/2025 Sie haben bereits an einer mehrtägigen Schulung zur institutionellen Kinderwohlgefährdung beim DKSB Sachsen teilgenommen und unterstützen Einrichtungen bei der Gefährdungseinschätzungen von Verdachtsfällen. Sie sind in Ihren Strukturen für den Schutz innerhalb Ihrer Institutionen (mit)-verantwortlich? Sie haben Fragen zur Gefährdungseinschätzung im Verdachtsfall und bisher wenig Möglichkeit sich mit anderen Fachkolleg_innen auszutauschen? Dann ist dieses Update
Update – Kinderschutz in Institutionen – Gefährdungseinschätzung Weiterlesen »
D9/2025 „Du kannst doch nicht…“ Im Umgang mit Kindern und Jugendlichen kann es aus verschiedenen Gründen dazu kommen, dass deren Grenzen von Fachkräften überschritten werden. Damit sich Kinder in Einrichtungen wohl und sicher fühlen können, ist es wesentlich, dass Erwachsenen ihr Verhalten ihnen gegenüber immer wieder beleuchten und unangemessenes Vorgehen in Teams offen angesprochen wird.
Grenzverletzungen unter Kolleg_innen ansprechen Weiterlesen »
D23/2025 Immer wieder passiert es, dass Fachkräfte im pädagogischen Alltag an ihre Grenzen kommen – oder darüber hinaus agieren. Richten sich diese Handlungen gegen Kinder, wird oft das seelische und/oder körperliche Wohl dieser beeinträchtigt. Damit das nicht passiert, benötigen Fachkräfte geeignete Strategien, um ihre eigenen Auslöser für unangemessenes Handeln zu kennen und vor allen Dingen
„Da bin ich an meine Grenzen gekommen!“ – grenzwahrend handeln im pädagogischen Alltag Weiterlesen »
D43/2025 Kindermund tut Wahrheit kund. Aber was, wenn die Kleinsten noch nicht sprechen? Wie können wir Ihre Bedürfnisse am besten sehen und berücksichtigen? Und wie nehmen wir wahr, wenn ihre Sicherheit in der Familie oder gar in der eigenen Kita gefährdet ist? Die Krippenkinder verlassen den familiären Rahmen und gehen zum ersten Mal in eine
Kinderschutz von Anfang an – Arbeit mit Krippenkindern Weiterlesen »
D6/2025 Ihnen ist es wichtig, dass Ihre Kitas sichere Orte für Kinder sind?Sie möchten institutionelle Kindeswohlgefährdung verhindern und Ihr Schutzkonzept ergänzen?Sie möchten Einblicke bekommen in die Abgrenzung von kindeswohlunterstützendem Verhalten zu grenzverletzendem und kindeswohlgefährdendem Verhalten? Wir stellen Ihnen den „Orientierungskatalog für Fachkräfte in Kita. Reflexion pädagogischen Verhaltens“ vor und möchten Ihnen Methoden zur Nutzung des
D10/2025 „Du kannst doch nicht…“ Im Umgang mit Kindern und Jugendlichen kann es aus verschiedenen Gründen dazu kommen, dass deren Grenzen von Fachkräften überschritten werden. Damit sich Kinder in Einrichtungen wohl und sicher fühlen können, ist es wesentlich, dass Erwachsenen ihr Verhalten ihnen gegenüber immer wieder beleuchten und unangemessenes Vorgehen in Teams offen angesprochen wird.
Grenzverletzungen unter Kolleg_innen ansprechen Weiterlesen »
D4/2025 Einrichtungen als sichere Orte für Kinder Kinderschutz wird oft mit der Sicherstellung des Kindeswohls im familiären Umfeld nach §8a SGB VIII verstanden. Junge Menschen verbringen viel Zeit in Kindertagesstätten, Schulen, Freizeiteinrichtungen oder Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe. Das Wohl und der Schutz der Kinder in diesen Einrichtungen sind den Fachkräften und ehrenamtlich Tätigen sehr
Institutionelle Kindeswohlgefährdung Weiterlesen »
D5/2025 Ihnen ist es wichtig, dass Ihre Kitas sichere Orte für Kinder sind? Sie möchten institutionelle Kindeswohlgefährdung verhindern und Ihr Schutzkonzept ergänzen? Sie möchten Einblicke bekommen in die Abgrenzung von kindeswohlunterstützendem Verhalten zu grenzverletzendem und kindeswohlgefährdendem Verhalten? Wir stellen Ihnen den „Orientierungskatalog für Fachkräfte in Kita. Reflexion pädagogischen Verhaltens“ vor und möchten Ihnen Methoden zur
